Som barn blev jag diagnostiserad med adhd och senare i vuxenålder autism. Jag har haft en känsloladdad skolgång som präglats av utåtagerande beteenden och missförstånd. Detta har legat till grund för min drivkraft att bidra i utvecklingen för en skola som förstår och bemöter barns intressen och behov. Lite extra glöd har jag för de barn som inte alltid följer normen, som inte alltid blir sedda eller bekräftade.
Jag skriver och föreläser bland annat om förebyggande, hanterande samt bearbetande åtgärder utifrån ett barnperspektiv samt barns perspektiv med praktikfall från min yrkesverksamhet som idrottslärare.
Läs min blogg på skolvärlden.se
Läs mina krönikor på Vilarare.se
